文学阅读审美课

资源信息

资源名称：文学阅读审美课
资源类型：课程
资源标签：#付费专栏 #阅读
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资源简介

价值168元的《孙绍振教授：文学阅读审美课》

为什么自己看书总会感觉没看懂?不朽的作品究竟为什么能不朽?我们在阅读时,到底应该读什么?来听孙老师上一堂不一样的“审美课”

资源目录

孙绍振教授：文学阅读审美课（完结）
├─ 孙绍振教授：文学阅读审美课（完结）
│  ├─ 1-【先导片】一堂不一样的“语文课”.mp4
│  ├─ 10-《再别康桥》：读懂徐志摩，读懂新诗的进步.mp4
│  ├─ 16-史传艺术：一字褒贬，文学的艺术叙述起源.mp4
│  ├─ 17-论的艺术：辩证然否，思辨和语言高度融合.mp4
│  ├─ 18-以《三国演义》为例，看人物之间的情感错位.mp4
│  ├─ 19-情节曲折，武松打虎为何最有名.mp4
│  ├─ 2-艺术之美：似真似假，现实与感情的价值之争.mp4
│  ├─ 20-《红楼梦》：爱情至上，后四十回到底好不好.mp4
│  ├─ 21-《西游记》：探索人性，沙僧的角色是否鸡肋.mp4
│  ├─ 22-总结：读懂真善美，提高文学阅读审美.mp4
│  ├─ 3-意象之美：同题作诗，一场想象的竞赛.mp4
│  ├─ 4-意脉之美：情动于中，所谓“神诗”的隐性情感.mp4
│  ├─ 5-文本之美：论艺术性的转折，谁人、何诗更佳？.mp4
│  ├─ 6-句法之妙：意脉的跳跃、断续与淡化，只一个关键字.mp4
│  ├─ 7-绝句之争：婉曲多端终是“情”，何诗为压卷之作？.mp4
│  ├─ 8-整体之美：从意象、意脉到意境的立体性.mp4
│  └─ 9-意境的局部与整体：为什么说直接抒情不高级？.mp4